學?？偟霓k學思路是：建立一個平臺，建立五大支撐，形成五大特色。

一個平臺建立一所具有一定規模、高質量、現代化、本土化、國際化、有特色的大學教育平臺。學生具有精英才智、國際眼光、現代技能，前沿知識。五大支撐：（一）以改革創新的領導班子為支撐。領導班子成員應是專家、教育家、政治家、改革家為主體，這個團隊應具有現代管理素質、良好的心理素質和超前的決策素質。他們會辦學，會治校，以個人影響辦學，提出育人之計和育人之策，具有先進的辦學理念。他們精通教育規律，學術上有影響，決策靈活，能果斷判斷，應時應對各種復雜情況做出決策，具有現代大學領導的履職能力。

（二）以一支高水平的教師隊伍為支撐。這支隊伍應以知名教授和專家為骨干，在教學上有良好的教師形象，有教書之能，有育人之方，有導學之智，在各方面成為學生的楷模。他們具有奉獻精神。

（三）以高質量的服務為支撐。管理就是服務，建立一支具有強有力的管理隊伍，以良好的服務育人。這支隊伍具有奉獻精神，溫暖人心的服務方略，以高質量的服務建立和諧溫馨的校園。

（四）以創新的管理規章制度為支撐。這是學?，F代化管理的體現，各種各類規章健全，制度完善，學校每個人做每一件事都有章可循，有條例所依。這個u201c法u201d是u201c定法u201d，而不是u201c死法u201d，它有較大的改革空間。u201c定法u201d和u201c活法u201d形成互補，即有穩定性又有不斷的創新和改革。實現依法治校。

（五）以辦學特色為支撐。學校應辦出自己的個性，自己的特色，超越常規，超越一般，以特色興校。

五大特色：（一）文化特色。用特色的文化育人，形成具有個性的校訓、校風、教風、學風，有自己的校歌，體現學校的辦學精神、理念、思路。使制度養成習慣，習慣形成風氣，風氣提升為文化，文化超越制度，積淀深化為思想，這才是辦學的真蒂。

（二）以國際化辦學為特色。學校應使國外辦學理念與本土辦學思想融合、嫁接，形成一種國際化、現代化和本土化交融的特色，u201c走出去u201d和u201c請進來u201d互動，學生從吸收異質文化中豐富自己，升華自己的知識和精神。

（三）人才培養模式特色。培養的學生有本校固有的豐富高尚的人文素質，在學校掌握專業知識的基礎上，具有u201c無師自通u201d的自學和研究后勁，開創自己的知識未來和研究未來，能掌握知識的前沿，達到u201c師心獨見u201d的學術境地。學生具有良好的道德修養，有禮讓之舉，容天下之心，成為社會自律的典范。

（四）學科特色。學科設置和學科建設具有自己的特點，課程設置是人才培養的基礎，學科建設是學校發展的關鍵，課程設置應注重學生專業的應用和研究，形成一個有特色的整體，而不是個體，使有的學科處于學術的前沿，在學術界有影響，產生輻射效應，擴大學校的聲譽，學科建設中出大師、大家。

（五）社會服務特色。學校在第一課堂的基礎上，加強課堂改革的力度，使學生不僅能u201c舉一反三u201d，而且實現u201c舉一反百u201d，u201c一通百通u201d。拓展第二課堂和第三課堂，把學校和社會服務結合，服務與能力結合，理論與社會服務結合，使學校的知識回到社會。

辦好一所大學必須激發每個因素，讓學校的每個教職員工以及學生有為自己寫史和為學校放歌的決心和行動。在學校的發展史上寫下自己永遠難忘的一頁。