隨著近年來(lái)商業(yè)全球化，中國(guó)外交藍(lán)圖遍布世界各個(gè)國(guó)家，英語(yǔ)這門技能在國(guó)內(nèi)變得越來(lái)越重要。英語(yǔ)好，可以獲得更多優(yōu)質(zhì)的就要機(jī)會(huì)，而商務(wù)英語(yǔ)學(xué)得好，會(huì)說會(huì)寫也會(huì)用，對(duì)于在職場(chǎng)上和外國(guó)客戶談生意，沖業(yè)績(jī)，拿下項(xiàng)目，都是十分有幫助的。因此，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很多人想要通過商務(wù)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握商務(wù)英語(yǔ)，但是對(duì)于這門課程到底是學(xué)什么、怎么學(xué)缺很“空白”。以平和英語(yǔ)的教學(xué)模式為例，我們講講商務(wù)英語(yǔ)課程到底都是學(xué)什么的。

全面的商務(wù)技能

學(xué)習(xí)商務(wù)課程的最終目的都是為了能在職場(chǎng)上運(yùn)用，因此商務(wù)課程學(xué)習(xí)最核心的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)全面的商務(wù)技能，這里的商務(wù)技能指談判技能、商務(wù)知識(shí)的專業(yè)技能等等。在平和英語(yǔ)，老師會(huì)通過一些視頻、場(chǎng)景對(duì)白，分析在什么樣的情況下應(yīng)該具備的技能，然后讓學(xué)生模仿這些場(chǎng)景或者視頻內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用，在學(xué)生有基礎(chǔ)的熟悉之后，更換類似的內(nèi)容，讓學(xué)員們自由發(fā)揮，通過這樣學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)的方式，加深對(duì)這些技能的熟悉程度，達(dá)到舉一反三的效果。

實(shí)用的商務(wù)話題

老師每次上課都會(huì)定一個(gè)商務(wù)話題，那么這次的課程就會(huì)圍繞這個(gè)話題展開，包括單詞、文章、場(chǎng)景都是跟此次話題有關(guān)的。這樣有針對(duì)性地學(xué)，會(huì)讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)架構(gòu)，在以后的運(yùn)用中能快速篩選出對(duì)應(yīng)的話題、場(chǎng)景、對(duì)白。

高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)演練

商務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練是學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，與商務(wù)話題、商務(wù)技能的學(xué)習(xí)相輔相承。實(shí)戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí)必須是反復(fù)又反復(fù)地練習(xí)，所以也叫高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)演練。通常在前期技能、話題的學(xué)習(xí)之后，老師會(huì)給定幾個(gè)不同的情景，學(xué)生分成兩人小組或者三人小組，進(jìn)行角色扮演，利用先前所學(xué)的內(nèi)容做表達(dá)，老師在旁邊予以糾正。

通過技能、話題、實(shí)戰(zhàn)這三方面的學(xué)習(xí)，充分鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新、應(yīng)變、交流和合作能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)完商務(wù)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)后也能把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際的工作中。所以，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的，遠(yuǎn)比普通的英語(yǔ)課程要更專業(yè)，難度也會(huì)更大一些。